PROUNI irá reabrir inscrições para 57 mil bolsas

A segunda etapa de inscrições no Programa Universidade para Todos (ProUni) será aberta no dia 20 e se estenderá até 24. Podem concorrer às bolsas de estudos candidatos que não participaram ou não foram chamados na primeira. O programa teve dois processos seletivos independentes nesta metade do ano. Todas as fases da primeira etapa, que contou com duas chamadas, terminam na quarta-feira, dia 15.
Neste semestre, o programa oferece, no total, 57.432 bolsas integrais e 33.795 parciais, de 50% da mensalidade. As integrais destinam-se a candidatos com renda familiar de até um salário mínimo e meio (R$ 697,50 por pessoa). As parciais, àqueles com renda familiar de até três salários mínimos mensais (R$ 1.395 por pessoa). Na primeira fase, 212.773 estudantes fizeram a inscrição.
Para concorrer, o estudante precisa ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2008 e ter cursado todo o ensino médio em escola pública ou, em escola particular, na condição de bolsista integral. Também podem concorrer pessoas com deficiência e professores do quadro permanente da rede pública da educação básica. Os professores podem se inscrever para bolsas em cursos de licenciatura, pedagogia ou normal superior e não precisam comprovar rendimentos.
A lista dos alunos selecionados na segunda etapa de inscrições será divulgada no dia 28. O período para comprovação das informações prestadas vai até 12 de agosto. O acesso à ficha de inscrição estará disponível na página eletrônica do ProUni.
Entre 2005 (primeira edição) e o primeiro semestre deste ano, o programa possibilitou a inclusão de 540 mil estudantes na educação superior particular. Na primeira metade de 2009, foram oferecidas 156.416 bolsas de estudos, das quais 95.694 integrais e 60.722 parciais. Com as ofertadas no segundo semestre, o ProUni soma este ano 247.643 bolsas.

Assessoria de Comunicação Social

Do Site do MEC

Censo Escolar será requisito para ajuda de custo.

Respostas aos dados do Censo Escolar de 2009 e vinculação aos sistemas municipal ou estadual de ensino são condições indispensáveis para que creches e pré-escolas de instituições privadas sem fins lucrativos, comunitárias, filantrópicas ou confessionais passem a receber recursos do Fundo da Educação Básica (Fundeb), em 2010. A recomendação é feita pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação a cerca de 600 municípios que ainda têm instituições de educação infantil vinculadas à assistência social.
A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em vigor desde 1996, determinam que creches e pré-escolas, dentre elas as particulares sem fins lucrativos, comunitárias, filantrópicas ou confessionais sejam integradas aos sistemas de ensino dos municípios. A LDB (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) deu prazo de três anos para a mudança de vínculo. Esse prazo, portanto, venceu em dezembro de 1999.
Além de cumprir a determinação constitucional, creches e pré-escolas têm vantagens financeiras ao ingressar nos sistemas de ensino. A destinação de recursos do Fundeb, desde 2007, é um exemplo.
No entanto, para que os recursos do Fundeb possam ser repassados para as instituições de educação infantil, é necessário que a secretaria municipal de educação estabeleça um convênio específico para a oferta da educação infantil. Neste sentido, o MEC, em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco), Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee), Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (Anped), União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (Uncme) e Movimento Interfóruns de Educação Infantil no Brasil (Mieib), elaborou documento orientador sobre convênios entre secretarias municipais de educação e instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos para a oferta dessa etapa da educação básica.
Também é necessário que essas instituições de educação infantil cumpram uma série de exigências descritas no artigo 15 da Lei nº 6.253, de 12 de novembro de 2007, que trata do Fundeb. Entre as exigências estão: oferecer condições de acesso e permanência das crianças na escola, atendimento gratuito, comprovar finalidade não lucrativa, atender a padrões mínimos de qualidade, ter certificado de Entidade Beneficente de Assistência Social (Cebas), emitido pelo Conselho Nacional de Assistência Social, ou autorização de funcionamento do Conselho de Educação.
Para facilitar o ingresso desse conjunto de creches e pré-escolas nos sistemas de ensino, a coordenadora geral de Educação Infantil da SEB, Rita Coelho, sugere que as secretarias municipais de educação orientem, colaborem e ajudem as instituições a responder o Censo Escolar 2009. A coleta de dados do censo vai até 31 de agosto. Municípios que ainda possuem instituições de educação infantil vinculadas à assistência social.

Assessoria de Comunicação Social

Do Site do MEC

Ensino Superior grauito para professores da rede pública

As inscrições às vagas previstas pelo Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica estão abertas. São 52.894 vagas, apenas em 2009, para a graduação exclusiva de professores em exercício, nas redes públicas estaduais e municipais. As inscrições devem ser feitas na Plataforma Freire.
A meta do plano nacional, lançado em 28 de maio deste ano, é formar, entre 2009 e 2011, 330 mil professores que hoje dão aulas sem licenciatura. Do total de vagas, 52% são em cursos presenciais e 48% em cursos a distância. O investimento do governo federal somará R$ 1,9 bilhão.
Os cursos de formação inicial serão oferecidos por instituições públicas de ensino superior, em 18 dos 21 estados que já aderiram ao plano. Três estados – Distrito Federal, Acre e Rondônia – manifestaram interesse em ingressar apenas no programa de formação continuada.
O plano oferece cursos de graduação para educadores em exercício no magistério público que estão em uma destas três situações: professor que ainda não tem curso superior (primeira licenciatura); professor com graduação, mas que leciona em área diferente daquela em que se formou (segunda licenciatura), e bacharel sem licenciatura, que precisa de estudos complementares que o habilitem ao exercício do magistério.
A primeira licenciatura tem carga horária de 3.200 horas, sendo 2.800 horas de conteúdos e 400 horas de estágio supervisionado; a segunda licenciatura tem carga horária de 800 horas para curso na mesma área de atuação do professor ou de 1.200 horas para curso fora da área de formação.
O número de vagas para formação inicial nos 18 estados são as seguintes:
Amazonas – 2.285 vagas

Amapá – 1.127

Bahia – 18.805

Ceará – 3.703

Espírito Santo – 1.590

Goiás – 2.270

Maranhão – 7.632

Mato Grosso do Sul – 440

Mato Grosso – 180

Pará – 1.045

Paraíba – 1.591

Pernambuco – 3.820

Piauí – 3.754Paraná – 1.710

Rio de Janeiro – 804

Rio Grande do Norte – 458

Roraima – 120

Santa Catarina – 1.560

Professores – Para participar do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, o docente da escola pública tem de cadastrar o currículo na Plataforma Freire, onde também escolhe o curso que deseja e faz sua inscrição.
Secretarias de educação – Cabe às secretarias estaduais e municipais de educação informar os professores sobre os cursos disponíveis na rede de instituições públicas de ensino superior e analisar as pré-inscrições dos professores na Plataforma Freire.

Assessoria de Comunicação Social

Do site do MEC

A VOZ DA UESCC atualizado!

Após algumas semanas impossibilitados de postarmos matérias no blog A VOZ DA UESCC, nós que compomos a UESCC, pedimos desculpas ao que acessaram e não visualizaram nenhuma novidade, justificando que as atividades pessoais e demais compromissos da entidade impossibilitavam tal atualização. Ao passo que chegamos ao período de recesso nas escolas/ faculdades estamos nos organizando para da melhor forma possível atualizarmos este espaço destinado ás questões educacionais e dos estudantes.

Um grande abraço,

Euzébio Pereira Neto
Presidente da UESCC

EQUIPE DE CARUARU É A GRANDE CAMPEÃ DA 1ª COPA UESCC DE FUTSAL

A UESCC (União dos Estudantes de Santa Cruz do Capibaribe) realizou a 1ª COPA UESCC – Futsal Universitário, neste mês de maio. Com equipes de Santa Cruz (02), Caruaru (02) e Campina Grande (02) a competição foi um momento de descontração, interação e diversão para os universitários destes centros de ensino.
Ao final da competição foram totalizados 18 jogos onde todas as equipes jogaram no mínimo 05 partidas tendo as equipes de Campina Grande (Bodocongó e centro), Caruaru (ASCES/UFPE) e Santa Cruz (FADIRE) se classificado para as semifinais. Avançaram para a grande final as equipes de Santa Cruz (FADIRE) e Caruaru (ASCES/UFPE).
Neste último domingo foi realizada a grande final do torneio onde, em um jogo bastante disputado, as duas equipes demonstraram as qualidades que as qualificaram para a disputa da grande final.
No final da competição as comemorações ficaram por conta da equipe de Caruaru (ASCES/UFPE) que venceram o jogo decisivo por 3 x 1 se consagrando, assim, os campeões da 1ª COPA UESCC – Futsal Universitário.
A UESCC promoverá (provavelmente em julho) a 2ª COPA UESCC, desta feita com estudantes das escolas de nosso município, aguardem.

A Voz da UESCC